SOBRE A OFICINA

Significado de Imersão

s.f. Ação de mergulhar um corpo em um líquido; resultado dessa ação: a nossa imersão Teatral.

A Ementa:

Aplicação de jogos de improviso estimulados por ritmos musicais gerados na dimensão da diversidade de ambientes da vida no cotidiano urbano; Edificação diária com pré-textos voltados à dimensão ética do viver em sociedade. A construção cênica se dará a partir da participação ativa dos alunos nas aulas, durante os jogos e os diálogos. A sistematização da oficina se dará por encontros presenciais para planejamento: construção dos planos diários e avaliação das aulas aplicadas, leituras de bibliografias que gerem fundamentação teórica para as diversas escolhas e para a busca de orientações, caso seja necessário. A avaliação será contínua e formativa, considerando o planejamento e o desenvolvimento durante os processos.

OBJETIVOS:

Objetivo Geral

Contribuir para a formação social dos alunos a partir da construção de improvisos correlacionados aos seus cotidianos urbanos.

Objetivos Específicos

Desenvolver o senso rítmico através de jogos teatrais e de musicalização.

Promover o senso de grupo nos educandos através de estímulos e jogos de sensibilização.

Utilizar os conceitos da ética e suas vertentes e significados como pré-texto para as construções coletivas nas improvisações teatrais.

Utilizar o professor-personagem como método de integrar o processo de construção coletiva.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

Jogos Improvisacionais; Jogos Teatrais; A musicalidade do cotidiano urbano; A Ética no cotidiano; O Teatro de Rua; Os elementos do Teatro; Musicalização e ritmo.

METODOLOGIA:

A oficina será constituída de 30h subdividida em 10 encontros de 3h cada. As aulas serão práticas e culminarão na construção de uma mostra. Os jogos improvisacionais serão embasados a partir dos pré-textos: ética e a musicalização na vida cotidiana dos alunos, embarcando nos estímulos sensoriais que o processo teatral em ambientes além do convencional, como praças, ruas e afins, tendo em vista o que os mesmos têm a acrescentar.

Oportunizaremos o trabalho voltado à realidade dos alunos, os sensibilizando para a construção imagética e imaginativa, os levando ao universo multicolorido do Teatro de Rua.

 As construções cênicas se darão das mais variadas vertentes levando em conta a importância dos autores da Linguagem Teatral como Augusto Boal, Viola Spolin, Beatriz Cabral, Grotowski, Olga Reverbel, Maria Eugênia Milet, entre outros.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

A avaliação será feita de modo processual; tendo em vista o caráter de Oficina em cada aula haverá diálogos/conversas/discussões a cerca do que foi feito, da maneira pela qual foi feita e os desejos para as aulas seguintes. Algumas ferramentas serão utilizadas para melhor mapeamento das informações, tais quais: textos curtos, palavras em cartazes, mural coletivo, desenhos, anotações diárias, etc. todos construídos pelos alunos a partir das impressões das aulas, podendo haver atividades entre os jogos e as improvisações. É importante observar a participação de cada aluno, tentando integrar todos durante os processos.